Коррекция ФФН у детей

Современные методы коррекции ФФНР рассчитаны, в первую очередь, на дошкольников. Занятия проводятся в индивидуальном порядке или в группе в зависимости от тяжести расстройства. В процессе работы ребенка обучают:

• распознавать на слух конкретные звуки и их сочетания, а в дальнейшем – слова; 
• понимать различия между терминами «звук», «слог», «слово» и т.п.;
• четко произносить отдельные звуки: как правило, начинают с гласных и потом переходят к согласным с постепенным наращиванием сложности;
• составлять слова из звуков и, наоборот, разделять слово на звукосочетания;
• формировать связные предложения с использованием основных и дополнительных слов, предлогов, союзов;
• пересказывать текст, составлять рассказ по изображению.

Занятие носит комплексный характер, и направлено не только на коррекцию именно ФФН, но и на развитие сопутствующих процессов в центральной нервной системе: зрительное и слуховое восприятие, внимание, память, логическое мышление. Уделяется внимание развитию мелкой моторики и чувства ритма, артикуляционной и дыхательной гимнастике.

Поскольку детям дошкольного возраста проще всего воспринимать материал в форме игры или сказки, занятие проходит в игровой форме. Сначала логопед привлекает внимание маленького пациента, повторяет материал предыдущего занятия и рассказывает историю с использованием игрушек, изображений и наглядных материалов. В процессе ребенку предлагается выполнить какие-либо действия, чтобы помочь персонажам. Для отдыха и переключения внимания между отдельными блоками проводятся физкультминутки, дыхательная или пальчиковая гимнастика и т.п.

Своевременная коррекция фонетико-фонематическое недоразвития речи даст ребенку возможность более успешно учиться в школе, избавит его от насмешек и травли, предупредит развитие дисграфии и дислексии. Важно не затягивать с обращением к специалисту. Логопеды детского отделения «СМ-Клиника» ждут Вас и Вашего ребенка.